学院动态

为深入探索数智驱动下的教学改革路径，积极应对AI技术为艺术设计教育带来的机遇与挑战，12月12日，我院自治区级基层教学组织“传承非遗·创新海丝”教学研究团队于伦理楼召开数智驱动教学改革AI时代课程建设与教学设计创新研讨会。会议聚焦AI技术与艺术设计教育的融合，旨在推动学院课程与教学向数字化、智能化转型升级。

设计艺术学院名誉院长张夫也教授，专家张昕教授、任丽凤教授、侯林教授，设计艺术学院院长李林平、副院长白建强、李佩、吴慧霞，服装学院副院长郝士杰，文学院副院长裴景旺，造型艺术学院副院长钟远诚以及教学研究团队成员与学院教师代表共同参加，研讨会由白建强副院长主持。

会议伊始，李林平院长做讲话，首先阐述了AI技术浪潮对艺术设计教育生态带来的变革，指出其既是教学形态革新的重大机遇，也对学生能力培养和教师角色定位提出了全新挑战。李院长介绍了学院当前积极响应“以学生为中心”的教育理念，在教学目标设定、教学内容更新、教学考核评价等关键环节中，逐步引入并融合AI技术的初步实践与整体规划，明确了以技术赋能教育、提升人才培养质量的改革方向。

接下来由白建强副院长介绍了学院面对AI浪潮，通过强化艺科融合在专业人才培养方案设置上所做的积极调整以及课程建设上取得的成果。随后，吴慧霞副院长分享了以《一核心、二融合、三驱动、四维递进教学模式》为题，阐述了《广告设计》课程教学创新的具体举措；李佩副院长以《四链四 阶智能驱动》为题，汇报了AI如何系统性赋能《文创产品设计》课程；陈莎老师以《三维联动 实战赋能 素养进阶》为题，阐述了《品牌设计与VI》课程的教学改革思路与成果；李欣颐老师则以《人文科技双融驱动下“三维、三阶、三位“》为题，围绕《字体设计》课程介绍AI数智技术在课程各教学环节中的融合应用案例。这些汇报从不同专业角度，生动呈现了学院教师在AI教学应用前沿的积极探索。

吴慧霞副院长汇报

李佩副院长汇报

陈莎老师汇报

李欣颐老师汇报

专家评议环节将研讨会推向高潮。张昕教授剖析了AI智能技术在高校教育教学中呈现的“技术融合、设计赋能、产教结合”三大趋势，并指出开设AI相关课程已成为响应国家战略、对接市场需求的重要举措。他肯定了设计艺术学院教师的快速响应与执行力，同时通过对国内先进高校案例的解析，指出未来发展方向在于：构建以数字技术为核心的课程群，实现多课程与AI技术的有机串联；探索“AI助教+项目式教学”新模式，提升学生数字技能应用能力；依托高水平平台，打造沉浸式体验教学环境。张教授也深刻指出了当前应用中存在的不足，如技术应用浅层化、学科特色融合不深、创新深度不足、缺乏跨学科协同机制等，并建议学院未来应着力组建复合型导师团队，提升成果转化率，迭代教学评价体系，探索更科学的教学模式。

任丽凤教授则以包装课程为具体案例，深入探讨如何将AI技术系统性、深层次地融入课程细节，分享如何引导学生进行个性化、富有文化深度的AI创作实践，为在座教师提供了极具操作性的方法论指导。

侯林教授从产学研结合视角出发，强调了AI背景下守护艺术设计创作独特性，并将创新成果转化为驱动企业发展动力的重要性。他分享了上海高校通过深化校企合作推进教学改革的成功经验，为学院拓展产教融合路径提供了参考。

张夫也教授结合清华大学数字媒体专业的教学改革实践，分享了以科学技术为导向的前沿思路。他表达了对于AI技术应持有的积极、开放态度，鼓励教师主动适应技术变革，同时强调必须深入思考并厘清AI生成与人工创作在评价标准与价值认定上的区别，坚守艺术设计教育的核心价值。

在自由研讨环节，白建强副院长进一步提出“技术依赖与人文自觉对立统一”的哲学思考，强调教育的终极目的不止于技术工具的应用，更在于激发学生的创造性思维与内在成长。钟远诚老师就《文创产品设计》课程，提出了将材料知识体系深度纳入教学重点与评价体系的建议，以促进教学改革更全面、更深入。与会教师纷纷就AI技术与课程体系结合的具体方法、潜在问题及提升空间等议题，与各位教授展开了热烈而深入的问答交流。

最后，白建强副院长作会议总结。他指出，本次研讨会不仅为课程建设与教师团队交流搭建了高质量平台，更是青年教师向学界专家学习请教、拓宽视野的宝贵契机。会议通过四位教师的课程案例“以点促面”，有效激发了更多教师投身教学改革的热情。学院将以此为契机，持续推动AI等前沿技术与艺术设计教育的深度融合，致力于在课堂教学一线扎实落实改革举措，培育适应AI时代需求的创新型、应用型艺术设计人才，为传承优秀传统文化、服务区域创新发展贡献更大力量。

本次研讨会的成功举办，标志着设计艺术学院在数智化教学改革的道路上迈出了坚实一步，也为未来深化教学创新、提升育人质量凝聚了共识、指明了方向。

摄影：黄和梁